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L'aventure d' Inka Llacta®

Le projet Inka Llacta® est un incroyable voyage dans le temps de plus de 500 ans à l'époque de l'apogée de l'Empire Inca ou Inkanato. Ce projet a plusieurs objectifs parmi lesquels celui de devenir le complément incontournable de Machu Picchu et autres sites archéologiques, des musées et oeuvres spécialisées. Un outil pédagogique et professionnel de premier niveau, de compréhension des valeurs des patrimoines et de la nécessité de les étudier, les respecter, les protéger, les promotionner intelligemment. Son aventure commence pratiquement là où se crée l'intérêt pour les grandes cultures et civilisations de la planète parmi lesquelles la culture Inca. Intérêt qui, pour les créateurs/fondateurs du projet Inka Llacta®, leur vint dès l'adolescence voire l'enfance tout court. Mieux la connaître, mieux partager son travail, ses connaissances, sa passion: vaste programme !
Reconstituer la vie quotidienne de la haute noblesse Inca au XVe siècle en est un plus vaste encore! 
C'est pourtant l'objectif que s'est donné Inka Llacta® avec pour mission supplémentaire de générer par cette voie un Centre d'Etude et de Recherches sur la Culture Inca. Et pour ce faire:
  • Réaliser le premier archéosite (après l'Inkanato®) orienté vers la culture Inca
  • Créer deux couloirs culturels, de recherche et de tourisme thématique, pro-actif, utile et durable, dont le principal sur la Vallée de Anta et le second, transversal, unissant cette vallée et la vallée Sacrée
  • Reverdir les Andes par des actions de protections et de recupération de la biodiversité native et de reboisement avec des arbres et arbustes natifs.
  • Générer un plan de Développement Durable en Zone Rurale Agricole Andine orienté vers la culture Andine.

 

  • Créer un Centre International d’Etudes et de Recherches sur la culture Inca. 
  • Réaliser le Premier archéosite du Pérou et le premier au Monde orienté vers la culture Inca après le Restaurant Archéosite Inkanato®.

 

Qu’est-ce qu’un archéosite ?

Un archéosite est un lieu d’investigation relatif à une époque et culture spécifique (géographiquement délimité) à travers la construction et/ou reconstitution d’éléments de ces dernières. Ce qui permet de redécouvrir, techniques, outils, instruments, objets ou modes de vie de populations déterminées à un moment de leur évolution. Un archéosite constitue donc un outil pédagogique de premier plan, joignant le visuel au ludique et à la compréhension « par le voir faire » et/ou "l’expérimenter soi-même", mais s’avère aussi un point d’attraction important sur les plans touristiques et professionnels. 

Existe-il d’autres archéosites dans le monde ?
Oui. Il en existe déjà un certain nombre relatifs à différentes cultures et époques comme notamment en 

Belgique à :

Ramioul
 

Près de Liège, le préhistosite relatif à la préhistoire,  qui draine chaque année environ 60.000 visiteurs, dont majoritairement des élèves, professeurs, éducateurs et parents. Site qui pu se développer au départ grâce à des subsides moyennement importants puis pu s’appuyer plus largement sur leurs entrées propres.
(Voir photographies dans notre galerie de photos)

Aubechies

Près de Tournai, un site créé par Léonce Demarez et actuellement dirigé par son fils Claude Demarez et son épouse l’archéologue Evelyne Gillet. Le site couvre une période de 5.000 ans, avec une attention particulière pour la période Gallo-romaine, et draine environ 78.000 visiteurs dont là aussi une bonne partie d’élèves, pédagogues, parents, amateurs, passionnés, historiens et visiteurs.
Site qui s'est développé grâce à des subsides de plus de 2 millions d’euros, puis pu aussi s’appuyer plus largement sur ses rentrées propres.
(Voir photographies dans notre galerie de photos)

France à :

Guédelon

Ici c’est de moyen âge qu’il s’agit. Sur idée de Michel Guyaux, un château médiéval du XIIIe siècle est en construction depuis 1997 et prévoit d’être achevé vers 2025. Le chantier est ouvert 8 mois par an et depuis 2004 draine environ 240.000 visiteurs payant par saison.
Des appuis financiers sous forme de subsides leur permit d’atteindre l’autonomie après 5 à 6 ans et de fonctionner désormais sur rentrées propres.

Et désormais au Pérou à :

Inka Llacta® - village d’Ancahuasi.

INKA LLACTA
® est donc un Centre d’Etudes et de Recherches sur la Culture Inca au travers de la construction et reconstitution de divers éléments de la vie quotidienne de la haute noblesse inca et ses gens.
Ce qui inclus, l’étude et la reproduction minutieuse de certains objets ou éléments comme : outils, instruments, vaisselles, vêtements, éléments architecturaux, techniques anciennes, gastronomie, agriculture, textiles, arts, artisanats, objectifs, de l’Inkanato ou époque de l’apogée de l’Empire Inca soit la seconde moitié du XVe siècle.

L’idée est aussi :

 

  • de générer à partir de ce Centre, de véritables couloirs d’étude et de recherche, culturels et touristiques, mettant plus en lumière les sites archéologiques Incas de la Vallée de Anta et de l’axe Anta/Vallée Sacrée. (Voir Sites des alentours). Mettre grâce à cela sur pied un Projet de Développement Durable en Zone Rurale Andine sur bases pédagogiques, de recherche, d’archéologie expérimentale, mais aussi de gestion touristique à population intégrée. Sur le thème « Le Futur dans le Passé ».
  • de participer au sauvetage d’une partie de la Biodiversité locale et entreprendre un mouvement de reforestation andine sur base, non d’eucalyptus (d’origine australiennes, très utiles, mais qui appauvrissent extrêmement les terres), mais bien d’arbres et arbustes natifs : tels les Chachacomo, Capuli, Queuña, Quishuar, etc. Au travers la promotion du slogan « Réalisez une des bonnes actions dans sa vie : PLANTEZ  UN ARBRE NATIF !"

 

Dans sa partie « moderne » le Centre étudiera et mettra à disposition de tous, documents, systèmes, études, résultats pour une meilleure gestion des eaux, (recueillement des eaux, traitement des eaux propres, de pluies, du sous sol, traitement des eaux usées, recyclage), gestion des énergies renouvelables et propres, économies et gestion raisonnables des autres.

Offre de recherches de meilleures conditions de vie et nouveaux débouchés pour les populations locales « chez elles ». 

Textes et photographies de Carine et Guy Vanackeren©Tous droits réservés pour tous pays